〔仮説社PublicRelations〕No.15

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〔仮説社PublicRelations〕No.15
2008年５月１日　http://www.kasetu.co.jp/
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★目次★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

・「仮説社フェア」ご来場ありがとうございました
・『たのしい授業』５月号内容紹介

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◆「仮説社フェア」ご来場ありがとうございました

・４月26-27日は「仮説社フェア」でした。初日はちょっと雨も降りましたが，
まあまあの天気で，両日で150人を越えるたくさんの方にご来場いただきまし
た。ありがとうございました。

特設ものづくりコーナーでは新刊できたてほやほやの「牛乳パックで作る　和風
ペン立て』（黒田康夫著）を見ながらの「和風ペン立て」作りや，「あっという
間のカルピスゼリー」（島百合子『おやつだ　ホイ！』に収録），とっても簡単
で楽しい「ラブラブ名刺」作りなどをほとんど途切れることなくやっていまし
た。
「和風ペン立て」は，切って，折って，貼ってと，完成には１時間ほどかかるの
ですが，参加されたみなさんは初めてにもかかわらず，どなたも綺麗なペン立て
ができあがって，持ち帰っていただきました。みなさんにはご満足いただけたの
ではないかと思っています。

今回はご来場いただけなかった方々も，次回は秋（９月）に開催する予定ですの
で，ぜひいらっしゃてください。お待ちしています。

●『たのしい授業』2008年５月号（No.337）
（５月２日発売。編集代表＝板倉聖宣。税込740円）
明日には全国の（主要な）書店にならぶ予定です。ぜひお買い求めください。

★特集★
「読む・書く楽しみ」

◆はじめて鉄の船を浮かべた人
萠出　浩

◆〔よみかた授業プラン〕谷川俊太郎〈だいち〉と小学６年生——子どもが読ん
で教師が楽しむ詩の授業
山本正次
段上和夫
⇒子どもたちは，〈だいち〉の詩が大好き。言葉のいくつかを空欄にして，当て
はまる言葉を考えよう。うんと子どもを主体にして，教師は聞く立場に立った授
業です。

◆絵本で「あいうえお」の授業——『あっちゃんあがつく』はおすすめです！
奥　律枝

◆１冊の絵本でいろいろ楽しみました
木下富美子

◆お経をつくろう！——小学６年生と楽しんだ「詩」と「熟語」の授業
比嘉仁子
⇒阪田寛夫さんの作品を真似て，熟語経（？）を作りました。

◆授業記録が私に教えてくれたこと——小学４年生と《ものとその重さ》
真田桃子
⇒クラスの子は強者揃い。今日もさんざんな１日。でも，授業の録音に耳をすま
すと，子どもたちのステキな姿が。

◆盲学校での仮説実験授業（上）——視覚以外で授業書をたのしむために
松平久美子
⇒全盲のチエコさんと《三態変化》の授業。「全盲だと楽しめない実験もあるの
では？」と思ったけれど，実際は想像以上に楽しんでくれた。目が見えなくて
も，様々な感覚を使いながら実験やお話をイメージできる。イメージできれば，
科学の問題を考えるのが楽しくなる！〈動き回る粒ミニ実験〉や〈点訳された授
業書一覧〉も収録。

★〔つくる〕 「牛乳パックでつくる 和風小物入れ」
黒田康夫
⇒「口伝え」で伝承されてきた〈小物入れのものづくり〉。それを誰もが作りや
すいようなプランとしてまとめました。イラストにしたがって，牛乳パックを
切って曲げ，新聞紙のおもりを付け，千代紙を貼ります。最後に蓋と底をつけれ
ば見事な作品の完成。

◆〈歴史を見る物差し〉物語
木浪健二郎
⇒日本の近現代の長さを１とすると，近世は２，中世は３，古代は４，原始は
５。その数字を見てひらめいた！　物差しと略年表がセットになったユニークな
商品の起源。

◆グラフは〔問題意識に応じて〕好きに書け
　——グラフで見る世界239「江戸時代の廃絶大名」
板倉聖宣
（グラフ：岸　勇司，記録：北村秀夫）
⇒ グラフは「何かを明らかにしたい」という目的意識があって書くもの。その目
的・問題意識に応じて，自由にいろんなグラフを書いてみるといいんです。たと
えばね……。

◇たのしい授業のための教育用語辞典２……「PISA」（生徒の学習到達度調査）
斉藤萌木

◎てがきのページ
→オレにはでっかい夢がある 第２回「上手な悩み方」
伴野太一

◎犬塚清和編集：シリーズ・授業書と子どもと教師
→壊すことは「探求」すること
松川　靖
→授業書があればダイジョウブ
犬塚清和

◎特殊低温転写紙で簡単オリジナル陶器
居川篤司

◎DECOチョコ
高橋善彦

◎アリがタイなら倉庫
→授業書はマニュアル
山田正男

◎表紙ウォッチング
馬場雄二<><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><><>

○後○記○
・４月26日（土）は「仮説社フェア」と並行して，『たのしい授業』公開編集会
議も開かれました。こちらにもたくさんの方々にご参加いただきました。ありが
とうございます。

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